审计监督是一种经常性的监督，能持续、动态地发现潜在的腐败问题线索。与高校内设的纪检、监察等监督部门相比，审计发现违法违纪线索更具有主动性，揭露腐败事实往往早于其它监督部门，可以让存在腐败动机的人心存畏惧而不敢腐，达到揭露一个、震慑一片的效果。

　　1：提升内部审计在高校治理中的地位和层次

　　目前，我国大部分高校都将内部审计定位为辅助管理部门，并与其它内设处室、学院平行设置，导致内部审计在当前高校治理结构中的独立性、权威性大打折扣，无法实现对权力的有效监督。高校应通过提升内部审计的地位与层次，充分发挥其对资金运用和权力行使的监督、检查和评价作用。建立问责机制，突破审计监督难、执行整改难等现实问题，提高审计效能，提升腐败治理效果。

　　2：强化与纪检监察部门的合作

　　高校内部监督机构除内部审计外，还包括纪检、监察等部门，这些部门虽然监督对象和职责范围不同，但在反腐倡廉工作中却有很高的关联度。高校内部腐败治理工作不能单靠某一部门单打独斗，需要纪检、监察、审计等部门之间协同工作，密切配合。纪检监察在对涉及经济问题的举报信访案件进行查证时，可以借用审计人员利用专业优势，为案件调查取证提供帮助。内部审计也可以利用纪检监察的举报信访来确定审计重点，二者优势互补，有利于增强整个监督体系的威慑力。

　　3：调整内部审计的工作方向，前移审计监督关口

　　目前，高校内部审计开展较多的业务如离任经济责任审计、工程项目结算审计等都属于事后审计，审计的“免疫系统”功能没有充分发挥出来。在腐败治理上，“防”要远远胜于“反”。高校内部审计应在不参与决策和管理、不损害审计独立性的前提下，提高审计工作的主动性，提前介入，对问题早发现、早预防，才能充分发挥内部审计在腐败治理中的作用。

　　4：提高人员素质，提升反腐效能

　　目前，我国高校内部审计人员的综合素质、业务能力和知识结构与腐败治理的需求还存在较大差距，还不能满足反腐败工作需要。因此，高校必须优化内审人员的专业配置，开展针对高校腐败特点和腐败治理能力的培训，提高审计人员查处和揭露腐败问题的能力。